校 方(甲方):
法人代表:
住 所 地:
聯系方式:
企 業 方(乙方):
法人代表:
住 所 地:
聯系方式:
為充分發揮校企雙方的優勢,為企業培養更多高素質,高技能的應用型人才,同時也為學生實習,實訓,就業提供更大空間.在平等自愿,充分醞釀的基礎上,經雙方友好協商,現就 合作事項達成如下協議:
合作原則
本著"優勢互補,資源共享,互惠雙贏,共同發展"的原則,校企雙方建立長期,緊密的合作關系.
合作方式及內容
經雙方友好協商,合作方式及內容參照以下 條款執行,未盡之處,可做其他補充.
(一)建立實習,就業基地
1.甲方在乙方掛牌設立 實習,就業基地,乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地.雙方均同意在對方發布信息中使用共同商定的名稱,并開展實習,培訓,科研等合作項目.
2.作為甲方的校外實習,就業基地,乙方在同等條件下可以優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會,優先為乙方輸送德,智,體全面發展的優秀學生.
3.乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,為甲方相應制定各專業培養目標,員工培養計劃提供依據.
4.雙方將定期(每半年一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,協議執行情況進行階段性總結.遇突發情況,雙方及時調整合作事宜.
(二)訂單培養,合作辦學
1.雙方共同合作,在 專業或相關專業中,根據乙方需要,本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養,輸送人才,并命名為" 班",并根據乙方企業發展狀況,根據生產經營規模或投資領域變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業,規模和合作方式.
2.為保證合作培養的人才質量,乙方應投入一定的辦學資源.如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;推薦企業的技術骨干,科研能手承擔合作班級的部分教學任務;積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件,以使合作培養的學生盡快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程.
3.乙方有對甲方的"訂單班"等人才培養方案提出改進意見的權利.甲方以產學合作,工學交替,頂崗實習的現代人才培訓模式,按照企業人才規格要求設置課程,組織教學,保證乙方人才培養質量.
4.甲方選派優秀教師與業務骨干參與乙方科研項目開發,技術援助和學術研討,科研產權歸雙方共同所有,并將乙方成功進行推廣.(這條關系到知識產權歸屬問題,請報領導進行商榷.或者明確為,若產生專利權等知識產權,我方可以就具體情況給校方參與人員一定的經濟獎勵,但校方就該知識產權只享有署名權.)
5.乙方選派中高層領導,技術人員,中高級技師擔任甲方客座教授,專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發,教學改革,教材編寫等工作.成果產權歸雙方共同所有.
(三)實習,見習基地建設合作
1.乙方作為甲方學生的實習,見習單位,同時也是甲方的校外實訓基地,優先滿足甲方學生在專業實習等方面的需求.雙方在協商一致的基礎上,本著共同發展的原則,建立緊密,長效的合作機制.
2.甲,乙雙方應從符合教學規律,切合企業實際,適應企業生產周期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃,以保證實習期間工,學任務的順利完成.同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育,指導教師,班主任老師必須定期下企業協助乙方做好實習學生的各項工作;乙方應為實習學生制定切實可行的輪崗計劃,以提高學生的綜合素質能力.
3.實習學生在實習期間,根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規定.乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身,財產安全.
4.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一周告知乙方.反之亦然.實習結束,乙方向甲方提交學生實習的證明和評價.
5.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,監督,并加強對學生的思想教育和職業道德教育,發現問題及時提出解決辦法,協調乙方和實習生之間的關系.
(四)教學,科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為學?？妥淌谶M行企業文化與管理實務的系列講座,并參與甲方的教育教學工作.
2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問,并定期進行系列講座.
3.甲乙雙方合作進行各種類型,各個層次的科技項目研究開發.相關具體合作事項,將另行簽訂協議以明確.
(五)上述有關事項具體約定,其他合作方式及內容陳述
1.2.3.需另行明確的雙方權利和義務
(一)校 方(甲方)
1.2.3.(二)企 業 方(乙方)
1.2.3.以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協商簽訂補充協議(或備忘錄),補充協議與本協議具有同等效力.本協議一式四份雙方各持二份.
甲 方: 乙 方:
代表(或授權)人: 代表(或授權)人:
年 月 日 年 月 日