記得原來(lái)上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)同桌，別人學(xué)習(xí)的時(shí)間他也在學(xué)，別人玩的時(shí)間他也在玩，但是成績(jī)一直不是很好。他總說(shuō)自己腦子慢。有一次考完試，我看他在寫(xiě)什么東西，我過(guò)去看了一眼，發(fā)現(xiàn)他把錯(cuò)的題，一字不差的抄到了本子上。我問(wèn)他："為什么每道題都要抄呢?試卷上不是有么?"他非常認(rèn)真的說(shuō)："不行啊，試卷太多容易亂，一本錯(cuò)題集復(fù)習(xí)起來(lái)方便。"并且一臉學(xué)習(xí)方法優(yōu)良的表情，似乎站在的勤奮和道德的制高點(diǎn)。

　　我原來(lái)有一個(gè)同事，經(jīng)過(guò)他電腦旁邊的時(shí)候，他總是在寫(xiě)文檔，寫(xiě)呀寫(xiě)似乎寫(xiě)不完的樣子。有一次我問(wèn)他："怎么這么多東西要寫(xiě)?咱們最近有這么多案子嗎?"他回答："老板不滿意，推了重寫(xiě)，改幾遍下來(lái)，就相當(dāng)于多了好幾個(gè)案子的量啊!"我又問(wèn)："他為啥不滿意啊?"

　　他很郁悶："老板說(shuō)我寫(xiě)的東西不是他想要的，他也不說(shuō)清楚。"我很納悶："你動(dòng)筆之前可以先花點(diǎn)時(shí)間溝通呀。"他疲憊的說(shuō)："哪有時(shí)間啊，每次要的那么急，文案又這么多，馬上開(kāi)始寫(xiě)都不一定寫(xiě)的完呢!"

　　他們究竟在忙什么?

　　為什么有那么一群人，不用很忙卻得到了很多贊譽(yù)?抄題的他說(shuō)班里同學(xué)："你看那個(gè)劉X，平時(shí)也不怎么熬夜，還考了第三名，肯定是他爸爸有錢(qián)，說(shuō)不定賄賂了老師給他泄題呢。"加班的他說(shuō)單位同事："你看那個(gè)王X，也不怎么加班，到點(diǎn)就下班，現(xiàn)在都升經(jīng)理了，論資歷，應(yīng)該是我的。老板太偏心了。"

　　為什么有的人就顯得那么輕松呢？

　　問(wèn)問(wèn)劉X，他說(shuō)："錯(cuò)題我先研究為什么錯(cuò)，概念不清、思路錯(cuò)誤還是馬虎。概念不清的重新研究概念，思路錯(cuò)誤的回憶當(dāng)時(shí)的思路，正確答案的思路是什么。以后同類(lèi)的題是否都是一樣的思路。只有特別有價(jià)值的才會(huì)抄下來(lái)。"問(wèn)問(wèn)王X，他說(shuō)："寫(xiě)東西之前，我先問(wèn)清楚老板的要求、目的和背景。他希望達(dá)到什么效果，東西是拿給什么人看的，對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，專(zhuān)業(yè)人士還是業(yè)余人士。寫(xiě)之前還要先列出大綱，給老板看，確定還有沒(méi)有增加減少或者修改。確定不會(huì)再改之后在動(dòng)筆。最后完稿的時(shí)候通常跟老板的需求都差不多了。"這就是努力和重復(fù)勞動(dòng)的區(qū)別。

　　如何擺脫重復(fù)勞動(dòng)

　　要擺脫重復(fù)勞動(dòng)，首先要分清出最重要的環(huán)節(jié)。對(duì)目標(biāo)最有幫助的因素，就是最重要的環(huán)節(jié)。比如寫(xiě)文案來(lái)說(shuō)，最重要的目的是老板滿意，那么就要圍繞老板滿意去投入精力。最常見(jiàn)的情況就是：

　　老板說(shuō)："這個(gè)活很急，周一就要!你們周末趕緊加班趕出來(lái)吧!"于是周末一直在加班，忙了一個(gè)周末沒(méi)有休息不說(shuō)，周一老板說(shuō)："這不是我想要的東西啊，現(xiàn)在來(lái)不及了，今晚加班弄一下吧!"可憐的仁兄，就這樣白忙活了一個(gè)周末。不用說(shuō)，今晚寫(xiě)的東西也一定不會(huì)通過(guò)的，還會(huì)讓老板認(rèn)為他能力低下。升職加薪能有他的份嗎?

　　沒(méi)有結(jié)果的苦勞不值一提!我們經(jīng)常能聽(tīng)到有人說(shuō)的一句話就是："沒(méi)功勞還有苦勞呢!"其實(shí)說(shuō)這句話的人，就是錯(cuò)把重復(fù)勞動(dòng)當(dāng)做努力。所以我們應(yīng)該說(shuō)的是："沒(méi)功勞談什么苦勞!"